诀 窍
1.夸奖孩子要在事后，不能在事前。
错误的表达：妈妈觉得你画得很好，赶紧画一幅吧。
正确的表达：只要你像今天一样多多练习，会画的越来越好的。
2.用具体行动代替敷衍。
错误的表达：妈妈相信你是有能力的。老师说你肯定能学好数学。
正确的表达：你跟同学关系处理这么好，对老师分配的任务也积极去完成，妈妈相信你是有能力胜任班长的。最近你一直在专研数学，经常去请教老师，老师说你按这样的努力，会学好数学的。
3.少夸些长相、智力，多夸努力
错误的表达：你真漂亮，你比其他孩子聪明。
正确的表达：孩子，你要一直努力，才会拥有真正的漂亮。
4.夸奖来自内心，不能虚情假意
错误的表达：错误的表达：（孩子学轮滑时）你滑得真好。
正确的表达：学轮滑是比较难的事情，但只要你多多练习，摔倒了再爬起来，一定会掌握的。
5.用相信代替羞辱
错误的表达：某某都可以，你怎么做不到。教了这么多遍还不会，你真笨。瞧你这德行。
正确的表达：谁也不是天生就会，慢慢学，妈妈相信你一定会做到的。
6.用理智代替强迫
错误的表达：吃也得吃，不吃也得吃。我说不买就不买，必须听我的。
正确的表达：你可以不吃，但是你饿了的话，只能等到下顿了，期间是没有任何东西吃的。哭闹解决不了问题，你要用道理说服妈妈
7.用示弱代替命令
错误的表达：也不知道帮拎点东西。这点东西都记不住。
正确的表达：老人走不动路了，还是需要年轻人拎包啊。你怎么记住那么多，我就不行，快告诉我你有什么诀窍。
8.用偶尔代替总是
错误的表达：你总是犯错。你总是让人不省心。
正确的表达：偶尔粗心是正常的，但不是老是犯同样的错误。你偶尔让别人操心是正常的，但要学会独立。
1. 夸具体不夸全部
“孩子真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的。然而，就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力?
2. 夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3. 夸事实不夸人格
“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。 |
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